8 十月

當老師的遊戲

(2006-10-08) Shinjia

因為上了幼稚園的關係，寶寶有時會帶著蓉蓉和小潔一起玩當老師的遊戲，當然他扮演的是老師，而蓉蓉和小潔總是扮演『不聽話的學生』。
 
靜態的課程通常是畫畫寫字，動態課程多是唱歌跳舞。家裡客廳有一區是稍高的木板地，寶寶總會要兩個妹妹拿著椅子，坐在底下聽他上課，不過他上的課蠻不好玩的，總是聽到寶寶在喊『快點，要乖乖坐好』、『坐在那裡，不要亂跑』，光是整隊就花很長的時間。剛開始第一次玩的時候，蓉容和小潔還很給面子，漸漸地，兩個人都不聽使喚，一會兒蓉蓉要看電視，一會兒小潔要玩玩具。而寶寶有時又會放聲高喊『妳們要不要玩啦！』，場面總是弄得相當混亂。
 
看到這種情況，我們只得加以協調，因為小潔不知道什麼是上課，而問蓉蓉要不要玩上課的遊戲，她直接回答不要。這時只能教導寶寶─不可以勉強要求別人做什麼事，或強迫別人怎麼玩。可是這樣就有一點尷尬了，因為寶寶扮演的是老師，而老師上課時，若是又可以讓學生自由活動，豈不是易造成觀念的錯亂？真是兩難。
 

蓉蓉，這樣子妳會了嗎！

綸 6 歲 (幼稚園大班上)　 ● 　蓉 4 歲 (3Y0M)　 ● 　潔 3 歲 (2Y1M)
Re: 當老師的遊戲
2006-12-01 01:56:02 |  Vincent 

昨天在阿婆家，等著吃晚飯前，寶寶和兩個妹妹在玩具間裡玩，之後就看到蓉蓉跑到客廳來，小孩子們平常就是在阿婆家的客廳及玩具間來來去去，所以也不以為意。只是接著就看到寶寶也從裡面來到客廳，一個眼睛瞪得大大的，對著蓉蓉說：『去上課。蓉蓉，去～上～課～』，三個字都是四聲，更顯得那個語氣的強硬，再加上眼神的凶狠，著實把我嚇了一跳。

一時不太知道如何應付，因為不知道這算不算寶寶遊戲的一部份，也覺得小孩子的互動也是一種學習，大人不應該說『不要玩了』而變成直接制止。在來不及思考反應之下，只有用和緩的聲音說『寶寶，講話不要那麼生氣』

不斷地把知識教給孩子們，讓孩子成長，並不會難。但如何去處理某種脫序的行為，培養正確的生活方式及觀念，則顯得困難釵h。隨著孩子們慢慢長大，無形中有了另一股教育上的壓力浮現出來。

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