5 十月
顏色排排看
寶寶一上;第三堂課
(2007-10-05) Shinjia
第三堂課安排了一個益智的訓練,也就是這兩年還蠻流行的『數獨』。不過針對一年級的小朋友,簡化題目為主要的考量,於是做了兩個改變:其一為原本九乘九的大方格,改成4乘4的方格;另一為原本是以數字表示,改成以鮮艷的顏色來表示,以提高興趣。
題目的決定,先參考國外幾個網站,找找適當的題目,很幸運地,在這裡 (
Free Kid Sudoku Puzzles) 發現一系列的題目。不過還是得做點功課,把裡面每一題都做過,挑出覺得比較適合上課使用的題目,也特別由最簡單的 Level 1 到 Level 4,一共挑了六題。原網站還有到 Level 5 的題目,感覺不太適合一年級小朋友,於是作罷。將六道題目,重新編輯,改成紅、黃、綠、藍四種顏色,又用彩雷印出,準備要發給每個小朋友一張題目。
接著,教具的準備上,用軟性磁鐵裁剪出數個大片的圓形,是做為講解用的大圈圈。另外,為了讓小朋友上台解題,也準備了四種顏色的小磁鐵,每種顏色需要4個,一共準備兩組,可同時讓兩個小朋友上台答題。
還有個傷腦筋的地方,就是這次上課的主題要叫做什麼名稱?想了幾個怪名稱,像是『彩色數獨』、『顏色方格』、『
紅黃綠藍』等,甚至連『
王力宏爛』(Just kidding,Sorry!) 這種題目都想過了,每一個怎麼想都覺得很差,且上課時很難解釋。直到陪著寶寶一同去學校的路上,隨口問了一下寶寶:『今天的課要叫什麼名字?』,沒想到寶寶回答『我想想看』,隔了一會,他說『顏色排排看』。真是貼切的好名稱,爸爸一方面自嘆不如,一方面也暗暗高興寶寶還能幫爸爸解決問題哩!
上課開始,爸爸先把題目紙發給小朋友,然後在黑板上畫了一個四乘以四的格子,接著把大片的軟性磁鐵按照第一題貼到黑板上。結果,還沒有排到兩排,一陣陣喧嚷的聲音從底下傳來…
『我知道……』
『我會玩了……』
『我會、我會……』
『叫我、叫我……』
真是一群不知天高地厚的小鬼,題目還沒有排完,規則也還沒講,更甭論如何解題了,而居然一大群小朋友都吵著要上台來解題,也讓爸爸嚇一跳,以為這麼多小朋友原本就會數獨了。為免胡亂答題,爸爸還是依照第一題內容簡單教了一下,然後就一次兩個小朋友上台,最先的兩位負責排題目,而接著再兩位小朋友負責解題。
原本在思考課程進行程序時,就考慮到是要讓小朋友上台,或是在座位上寫自己的。事後發現是多慮的,從小朋友拼命地舉手就知道非得讓每個小朋友都上台表現一番。而先讓兩位小朋友排題目,本來只是為了時間因素,怕沒有辨法讓每一個小朋友都有機會解題。結果,相對於解題,大多數的小朋友還更喜歡排題目,甚至不停地說『我要排題目、我要排題目…』又一次出乎爸爸的預料之外,或許下次就來安排個排題目的課程。
從小朋友的解題方式,可以看出多數還沒有運用邏輯推理的過程,而是真如主題所標示的『排排看』,大致上是看到一個空格,就從盒子裡找一個不會和旁邊重覆的顏色排上去,缺一格就排一個,所以到了 Level 3 以上的題目,難免就會在最後關頭發現排不出來。其實像這一類數獨的問題,是沒辦法用『猜』的方式去湊答案。於是,爸爸針對有缺兩格的範例加以講解,小朋友在爸爸的引導下,都會大聲講出正確答案,不過,全班因為氣氛熱烈,很多還沒問到的,也搶著講答案,造成教室內聲音又大又吵又雜,所以小朋友有沒有用心吸收進去,就不知道了。
嘿嘿,不太會,偷看一下隔壁的答案…
寶寶被爸爸教過,這是不能用猜的,所以一時答不出下一個時,嘴巴嘟嘟地,看能不能有靈感出來…
先一人排題,另一人解題。每次要叫下一個人時,幾乎通通都舉手,特別要求已經上台做過的人不能再舉手,沒人理會,照樣把手舉得高高的,爸爸一個不小心叫到先前做過的人,底下的聲音馬上出現『他做過了、他有上去過了、誰誰誰又舉手、%$&^@# 7&*^%…』。看來要面對這群不按牌理出牌的小朋友們,爸爸現場掌控的能力還太差,有待加強訓練。
爸爸注意到了,也是有小朋友意興闌珊趴坐著,不似其他同學爭先搶後吵著要上台,於是也按照點名單讓每個人都上台過,但也有人搖搖頭不肯上台就是了。
全部的題目做完後,看來時間還早,於是在黑板上出一題比較難的,多數的格子都空下來。把其他未排上的顏色板子,再次發給舉手較快的小朋友 (就是學不會教訓,明明上週才說過不要用這招的),接著用引導的方式,詢問『有紅色板子的小朋友,現在可以放在哪裡?』,再一一讓有板子的小朋友上台擺放。其實這是因為發現先前小朋友做答,都是看空格去找顏色,所以這次反過來,看能不能有新的思路。
效果似乎不錯,不過小朋友也愈玩愈 high,有板子的小朋友搶著要上台,而沒板子的小朋友呢?壓根已經衝到台上去,搶著用手指著『這裡、這裡、放在這裡…』
小朋友們似乎已經熱衷於上講台了,大概是手舉了整節課,只上台一、兩次,實在意猶未盡。當課程結束,一堆人上台幫忙收磁鐵,這邊收三個、那邊收五個,講台上人愈擠愈多,爸爸見狀,只能快速將磁鐵趕緊收到袋子裡,免得收好的又被搶去玩。而眼尖的小朋友,發現黑板上十多個圓板子還沒收,又紛紛去擠那些圓板子,底下的搶完,又爭著踩上椅子要去拿高處的圓板子,爸爸也只能以更快的速度,趕緊把一片片的圓板子搶先收下。沒了磁鐵,幾個人又去搶板擦,要把黑板的格子擦掉,只聽見寶寶喊著『黑板是我的清掃區域…』場面真是有夠混亂。
實在想像不到小朋友這麼愛上講台,還差點失控。爸爸懷疑著,會不會講台是小朋友的禁區,爸爸偏偏讓他們一個個上台,得問問老師,也或許下次得避免讓小朋友到台上,免得小朋友 high 到不可收拾。
『這張紙要怎麼辦?』
『小朋友可以帶回家,用色筆在上面畫答案,可以再玩一次。』
『沒有色筆怎麼辦?』,小朋友再問。
『可以用彩虹筆去畫答案。』,爸爸突然想到,老師有規定大家要帶彩虹筆。
『我的筆沒有黃色的?』
『……………』
『我家裡也沒有筆…』
『……………』
小朋友一次又一次在考驗爸爸的耐心。
下課鐘聲響,課程也結束,還有三個小朋友拿著點心來請爸爸吃,真高興呢!
綸 7 歲 (小一上學期) ● 蓉 5 歲 (4Y0M) ● 潔 4 歲 (3Y1M)
Re: 顏色排排看2007-10-21 21:44:08 |
Patty 好難歐
大家也太厲害了
我看不懂ㄟ...
Re: 顏色排排看2007-10-22 21:40:02 |
meimei 他們好可愛呢@@
Re: 顏色排排看2007-10-22 21:42:27 |
Vincent 在現場的話……有點恐怖呢!