5 十月
顏色排排看
寶寶一上；第三堂課
(2007-10-05) Shinjia
第三堂課安排了一個益智的訓練，也就是這兩年還蠻流行的『數獨』。不過針對一年級的小朋友，簡化題目為主要的考量，於是做了兩個改變：其一為原本九乘九的大方格，改成4乘4的方格；另一為原本是以數字表示，改成以鮮艷的顏色來表示，以提高興趣。
題目的決定，先參考國外幾個網站，找找適當的題目，很幸運地，在這裡 (
Free Kid Sudoku Puzzles) 發現一系列的題目。不過還是得做點功課，把裡面每一題都做過，挑出覺得比較適合上課使用的題目，也特別由最簡單的 Level 1 到 Level 4，一共挑了六題。原網站還有到 Level 5 的題目，感覺不太適合一年級小朋友，於是作罷。將六道題目，重新編輯，改成紅、黃、綠、藍四種顏色，又用彩雷印出，準備要發給每個小朋友一張題目。
接著，教具的準備上，用軟性磁鐵裁剪出數個大片的圓形，是做為講解用的大圈圈。另外，為了讓小朋友上台解題，也準備了四種顏色的小磁鐵，每種顏色需要4個，一共準備兩組，可同時讓兩個小朋友上台答題。
還有個傷腦筋的地方，就是這次上課的主題要叫做什麼名稱？想了幾個怪名稱，像是『彩色數獨』、『顏色方格』、『
紅黃綠藍』等，甚至連『
王力宏爛』(Just kidding，Sorry！) 這種題目都想過了，每一個怎麼想都覺得很差，且上課時很難解釋。直到陪著寶寶一同去學校的路上，隨口問了一下寶寶：『今天的課要叫什麼名字？』，沒想到寶寶回答『我想想看』，隔了一會，他說『顏色排排看』。真是貼切的好名稱，爸爸一方面自嘆不如，一方面也暗暗高興寶寶還能幫爸爸解決問題哩！
上課開始，爸爸先把題目紙發給小朋友，然後在黑板上畫了一個四乘以四的格子，接著把大片的軟性磁鐵按照第一題貼到黑板上。結果，還沒有排到兩排，一陣陣喧嚷的聲音從底下傳來…
『我知道……』
『我會玩了……』
『我會、我會……』
『叫我、叫我……』
真是一群不知天高地厚的小鬼，題目還沒有排完，規則也還沒講，更甭論如何解題了，而居然一大群小朋友都吵著要上台來解題，也讓爸爸嚇一跳，以為這麼多小朋友原本就會數獨了。為免胡亂答題，爸爸還是依照第一題內容簡單教了一下，然後就一次兩個小朋友上台，最先的兩位負責排題目，而接著再兩位小朋友負責解題。
原本在思考課程進行程序時，就考慮到是要讓小朋友上台，或是在座位上寫自己的。事後發現是多慮的，從小朋友拼命地舉手就知道非得讓每個小朋友都上台表現一番。而先讓兩位小朋友排題目，本來只是為了時間因素，怕沒有辨法讓每一個小朋友都有機會解題。結果，相對於解題，大多數的小朋友還更喜歡排題目，甚至不停地說『我要排題目、我要排題目…』又一次出乎爸爸的預料之外，或許下次就來安排個排題目的課程。
從小朋友的解題方式，可以看出多數還沒有運用邏輯推理的過程，而是真如主題所標示的『排排看』，大致上是看到一個空格，就從盒子裡找一個不會和旁邊重覆的顏色排上去，缺一格就排一個，所以到了 Level 3 以上的題目，難免就會在最後關頭發現排不出來。其實像這一類數獨的問題，是沒辦法用『猜』的方式去湊答案。於是，爸爸針對有缺兩格的範例加以講解，小朋友在爸爸的引導下，都會大聲講出正確答案，不過，全班因為氣氛熱烈，很多還沒問到的，也搶著講答案，造成教室內聲音又大又吵又雜，所以小朋友有沒有用心吸收進去，就不知道了。
嘿嘿，不太會，偷看一下隔壁的答案…
寶寶被爸爸教過，這是不能用猜的，所以一時答不出下一個時，嘴巴嘟嘟地，看能不能有靈感出來…
先一人排題，另一人解題。每次要叫下一個人時，幾乎通通都舉手，特別要求已經上台做過的人不能再舉手，沒人理會，照樣把手舉得高高的，爸爸一個不小心叫到先前做過的人，底下的聲音馬上出現『他做過了、他有上去過了、誰誰誰又舉手、%$&^@# 7&*^%…』。看來要面對這群不按牌理出牌的小朋友們，爸爸現場掌控的能力還太差，有待加強訓練。
爸爸注意到了，也是有小朋友意興闌珊趴坐著，不似其他同學爭先搶後吵著要上台，於是也按照點名單讓每個人都上台過，但也有人搖搖頭不肯上台就是了。
全部的題目做完後，看來時間還早，於是在黑板上出一題比較難的，多數的格子都空下來。把其他未排上的顏色板子，再次發給舉手較快的小朋友 (就是學不會教訓，明明上週才說過不要用這招的)，接著用引導的方式，詢問『有紅色板子的小朋友，現在可以放在哪裡？』，再一一讓有板子的小朋友上台擺放。其實這是因為發現先前小朋友做答，都是看空格去找顏色，所以這次反過來，看能不能有新的思路。
效果似乎不錯，不過小朋友也愈玩愈 high，有板子的小朋友搶著要上台，而沒板子的小朋友呢？壓根已經衝到台上去，搶著用手指著『這裡、這裡、放在這裡…』
小朋友們似乎已經熱衷於上講台了，大概是手舉了整節課，只上台一、兩次，實在意猶未盡。當課程結束，一堆人上台幫忙收磁鐵，這邊收三個、那邊收五個，講台上人愈擠愈多，爸爸見狀，只能快速將磁鐵趕緊收到袋子裡，免得收好的又被搶去玩。而眼尖的小朋友，發現黑板上十多個圓板子還沒收，又紛紛去擠那些圓板子，底下的搶完，又爭著踩上椅子要去拿高處的圓板子，爸爸也只能以更快的速度，趕緊把一片片的圓板子搶先收下。沒了磁鐵，幾個人又去搶板擦，要把黑板的格子擦掉，只聽見寶寶喊著『黑板是我的清掃區域…』場面真是有夠混亂。
實在想像不到小朋友這麼愛上講台，還差點失控。爸爸懷疑著，會不會講台是小朋友的禁區，爸爸偏偏讓他們一個個上台，得問問老師，也或許下次得避免讓小朋友到台上，免得小朋友 high 到不可收拾。
『這張紙要怎麼辦？』
『小朋友可以帶回家，用色筆在上面畫答案，可以再玩一次。』
『沒有色筆怎麼辦？』，小朋友再問。
『可以用彩虹筆去畫答案。』，爸爸突然想到，老師有規定大家要帶彩虹筆。
『我的筆沒有黃色的？』
『……………』
『我家裡也沒有筆…』
『……………』
小朋友一次又一次在考驗爸爸的耐心。
下課鐘聲響，課程也結束，還有三個小朋友拿著點心來請爸爸吃，真高興呢！
綸 7 歲 (小一上學期) ● 蓉 5 歲 (4Y0M) ● 潔 4 歲 (3Y1M)
Re: 顏色排排看2007-10-21 21:44:08 |
Patty 好難歐
大家也太厲害了
我看不懂ㄟ...
Re: 顏色排排看2007-10-22 21:40:02 |
meimei 他們好可愛呢@@
Re: 顏色排排看2007-10-22 21:42:27 |
Vincent 在現場的話……有點恐怖呢！
