12 六月
阿哥哥鈴
(2008-06-12) Shinjia
寶寶在朱宗慶打擊樂裡即將學新的曲子，因為是合奏曲，所以每個人得分配不同的樂器來學習，愛現的家長通常都是希望孩子能演奏…看起來比較重要的樂器，例如鐵琴、高音木琴等，似乎這種鍵盤多的樂器，所需的技巧也較高，或是站在體積較大的樂器後演奏，似乎也比較厲害，可以更臭屁一點。小孩子的想法可就不同了，他們似乎是想挑比較簡單的樂器，榮譽算什麼，不要有壓力、好玩才重要。
寶寶班上共有八個學員，樂器的選擇方式，依照前一首曲子的種類，打擊類的改選鍵盤類的，而之前是鍵盤的，則改敲節奏的樂器。寶寶的前一首曲子是負責鐵琴，而這次，他和另一位同學同時看上了大鼓，於是老師便讓他們猜拳決定……
P.S.益智問題來了，請問寶寶猜拳是贏還是輸？
當寶寶下課出來，馬上就跟媽媽說：『我換樂器了，要打阿哥哥鈴，比高音木琴簡單。』果然對寶寶而言，樂器要簡單易上手才是好玩的。當老師出來後，也跟媽媽說下一首曲子換樂器，媽媽在教室外面看他們的上課情形，對上課狀況也了解七、八成。但老師還特別提到……因為阿哥哥鈴比較難。
看來寶寶錯估情勢，挑到了較難的樂器而不自知。媽媽問了一下寶寶，終於知道原因。不是因為樂器看來簡單，只要敲就好，而是在樂譜上，老師把一段段的小節都特別用括弧括出來，而阿哥哥鈴的每一段都是重覆的，所以只要學一小段就整首學會了。
寶寶的樂器裡並沒有阿哥哥鈴，老師向媽媽講了一下要如何回家先練習，就是左手伸出兩根指頭，然後右手當鼓棒，在上、下兩根指頭間交互打擊。寶寶說：我們回家自己做樂器就好了。
難著寶寶還有著高昂的興緻，當然得打鐵趁熱，立刻答應他了。勞作通常都是爸爸陪著孩子們做，偏偏爸爸對於樂器這一部份根本就是白痴，所以媽媽除了口頭解說外，還找了圖片來參考 (阿哥哥鈴如右上圖所示，圖片來源：朱宗慶打擊樂教學系統)，最後媽媽甚至找到理想的材料─衣架子，還特別喝了兩瓶不知道好不好喝，但瓶身造型較符合的飲料。
村料準備好，開始動手做…
先將衣架子用老虎鉗剪斷…
因為用的衣架子很粗很硬，為了要穿過瓶蓋，原本都準備好電鑽，打算在瓶蓋上鑽孔，結果發現，這個飲料的蓋子很軟，根本不用這麼大費周章…
用隻簡單的鑽子鑽下去就行了，而且讓寶寶自己做也綽綽有餘…
然後將衣架子兩端各穿過瓶蓋…
後面用膠帶胡亂固定一下，後來發現這樣子很不牢固，敲幾下就彎掉了…
於是再搬出專業的接著劑─塑鋼土─把蓋子固定到大力士也拔不動。
樂器的主體就用飲料瓶身來做，寶寶對這部份可一點都不馬虎。他看到桌上有爸爸稍早裝餐廳吊扇時綁電線的電火布 (絕緣膠帶)，於是就說要用這個來裝飾瓶身…
於是拿出更多顏色的電火布，還有亮晶晶的裝飾膠帶讓寶寶使用。他有繞圈圈的，也有貼直的。寶寶要的樂器可不是可用就好，美觀也是重要的一環，具有這種美的觀念，果然很有藝術家的細胞。
最後將瓶子轉進它的蓋子裡就行了。
大功告成，自製的阿哥哥鈴。
媽媽還在詢問高低音的效果要如何呈現，對無能為力的爸爸來說，這樣就算完成了啦。下次上課帶去朱宗慶教室，看能不能申請個專利。
拿起鼓棒來敲打囉。
雖是自製的，雖像是玩具，但也是如假包換的樂器，寶寶和媽媽可是認真地對照著樂譜在練習呢。
綸 8 歲 (小一下學期) ● 蓉 6 歲 (4Y8M) ● 潔 5 歲 (3Y10M)
