11 九月
991家長日
(2010-09-11) Shinjia
沒有打錯標題，雖然家長日是在911舉行，但為了清楚標明是哪一次的家長日，所以需標上99年第1學期，即 991，是的沒錯。
昌隆國小的家長日已參加過許多次，程序及內容早已瞭若指掌，不過這次增加了蓉蓉和小潔，也就是說，爸爸和媽媽必須分身參加三個班級的家長日。 所以我們趕了個大早，先到寶寶四年級的班上和老師打聲招呼，老師也仍然一如往常地說：還好啦，都還好啦……不過倒是有特別提到，寶寶與同學相處上容易有點衝，雖然並沒有任何衝突情事，但卻是個警訊，這和之前不久我們在家中發現他有頂嘴的現象似乎是同樣的徵兆。我們也和老師說明目前正對寶寶進行『個性改善』計畫，不過在學校的表現也就要持續和老師多多溝通了解。
之後，爸爸就和媽媽分別去蓉蓉和小潔的教室，分配方式正好和始業式對調，媽媽則到蓉蓉的教室，而爸爸則到小潔的班級。
畢竟是一年級的新生家長，出席的情況頗擁躍，但家長之間完全不熟，所以多是安安靜靜地聽老師說明，包括導師的班級經營方式、親師懇談、家長會班級代表選舉及成立班親會等。小潔的老師特別向我們說明她對待孩子們的方式，其中變成惡魔的方法還蠻有意思的，這表示如果以後小潔回來說：老師對我變成惡魔了，那就表示是小潔自己要打屁股了。
另外，生活課的老師也來和家長們見面，老師們比較擔心的似乎是家長們的信任，所以也不斷強調教學的經驗，甚至最後總結：全校最好的老師就集中在這一班啦。爸爸莞爾之餘，心中不禁嘀咕：這樣不公平啦，那蓉蓉怎麼辦呀。
校長在每次活動都會來和家長們見面，非常親切。
家長彼此間互動不多，但感覺得出有許多位很熱心的家長，也有提供礦泉水，也有自願擔任班級代表，也有到班上講故事的媽媽，感覺很不錯。
蓉蓉的老師進行的程序也大同小異，倒是老師有提到選班長的事，老師說低年級的小朋友，每個人都拼命想當班長，一旦到了高年級，大家都拼命地要避開當班長……看來蓉蓉當上班長 (不知道是不是輪流的)，該不會是經過激烈競爭後的結果吧。
另外，英文老師也來和家長見面，是個很風趣的老師，畢竟小學的英語以培養小朋友的興趣為主，上課還是得有趣一點比較好 (稍早寶寶的老師才說到：小朋友上英文課都覺得很無聊)
最後的親師個別晤談時間，找了機會向老師詢問孩子在學校的狀況，老師們都很了解小孩在學校的情況，向我們一一描述各種表現，我們比較擔心的問題都沒有發生，可見適應情況良好，也放心許多。
未來，就請老師多多照顧栽培了！
綸 10 歲 (小四上學期) ● 蓉 8 歲 (小一上學期) ● 潔 7 歲 (小一上學期)
