教資訊技術，隨時都得更新教學內容，平均每年代都有約20%的資料需要放棄，並增添更多新的教材。

JSON原本是個無關緊要的一項小應用，今年似乎提到的次數變多了，也有同學詢問，也有專題老師特別要求。這個多年前就成熟的方法如同鹹魚翻身，在這手機平板及開放資料等應用大放異彩之時，也如日中天的被追求著。